为了更好地提高课堂教学效果，经贸学院近期开展了“我要上一课”教学互动活动。任课教师打破传统的教学模式，与学生一起实现了课堂教学教师与学生角色的互动和互换。

课堂上，学生被分成了几个小组，分别承担相应教学内容板块的讲述，小组成员分工协作，共同查找相关的课外资料和科研成果并结合教科书内容整理编写成教案、制作幻灯片，让每个项目的内容得到了全面细致的体现。旁听的其他小组则要根据授课小组的讲授根据老师提供的评分标准进行打分，并且提出优点和缺点。在每个小组讲授之后，任课教师会就重要的知识点进行进一步的提点。
“我要上一课”活动使老师的角色从内容的呈现者转变为学习的教练，课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间共同学习探讨的场所，而学生也在这种教学模式中体验到教与学的乐趣，极大地提高了学生的学习自觉性和参与性，使他们成为最好的学习者，并真正理解课程的内容。
“我要上一课”活动实现了“先学后教”、“以学促教”、“以教导学”，得到了全体师生的一致好评。（经贸学院）